山东省高校教师教学比赛二等奖获得者——刘倩

刘倩（1982-），2007年毕业于山东师范大学，获硕士学位。自步入工作岗位以来，刘倩老师作为一线教师，一直勤勤恳恳、教书育人，至今已近13个年头。在工作期间，刘倩老师积极参与各项教学教研活动，不断磨练教学技能，并多次参加我校举办的青年教师教学竞赛，均获得优异成绩。

经学校推荐，刘倩老师于2019年1月至5月，参加了山东省第六届“超星杯”高校教师教学比赛，并最终获理科组二等奖，填补了我校在该赛事举办以来理科组奖项的空白。

山东省高校青年教师教学比赛始于2014年，由山东省教育厅、教育工会主办，山东省高等学校师资培训中心承办。比赛坚持“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促升”原则，以锤炼青年教师教学基本功、强化师德师风建设为着力点，引导青年教师适应信息化时代教育技术变革，在竞争、展示和切磋交流中提升教学能力，为山东高等教育发展打造高水平人才队伍。

刘倩老师历经校级比赛、山东省初赛、复赛，在全省总数676名初赛选手中脱颖而出，最终晋级决赛。本次竞赛由教学设计、课堂教学和教学反思三部分组成。决赛阶段，每位选手选择一门不少于2学分的参赛课程。在报名前需完成参赛课程20个学时的教学设计和对应的20个教学节段PPT。比赛现场选手从20个节段中随机抽取参赛节段，面向评委完成20分钟的课堂教学。并随后进行2分钟的教学反思现场阐述。

刘倩老师的参赛课程为《生物化学》，它是生命科学本科生的专业必修课，也是学习生物学其他课程的最重要的基础课，在生物专业知识结构中起着承前启后的重要作用。通过与课程组成员共同推敲、比较，刘倩老师选定了最具代表性的20个知识点作为参赛节段进行准备。根据每一个教学节段的特点，刘倩老师精心制作了多种分子模型、彩色挂图、板贴、思维导图以及动画、视频等教学用具和数字资源。这些丰富的教学资源，使得授课形式更加多样化。而且在语言设计上反复琢磨，力求在20分钟的比赛时间内能够主次分明，有效的突出重点、克服难点，展现出教师对课堂的把控能力。

在备赛期间，我院组建专家团队，对刘倩老师的参赛课程进行不断打磨。围绕以学生为主体、能力为中心，结合学科特点和培养方向，不断优化教学设计，改进教学方法，充分体现专业育人的教育理念。

比赛结束后，刘倩老师在教师座谈会上对领导和同事在她备赛期间的关心和帮助，多次表示感谢。她坦言，这次比赛历时半年多，跨度1个多学期。而且，除了备赛，还需要完成正常的教学工作，工作量是十分巨大的。在此期间，她得到了学院领导的全力支持，为她聘请多个教育领域的专家进行指导。同事们也经常与她进行教学技能和教学经验等方面的交流和探讨，这带给她很多教学设计的灵感。因此，这次获奖，不应该是她个人的，而是整个学院的获奖。

本次获奖，展示了我院对于课程建设和教学改革的投入以及对青年教师的培养成果，也为我院在这一方面的进一步发展提供了强劲动力。同时，这次比赛让老师们领略到了各个高校优秀青年教师的不同风采，获取经验，总结不足，才能让我们在教学工作中不断进步，获得更高的奖项。